Как правильно разговаривать с грудничком

Хотя малыш в первые годы жизни особо не разговаривает сам, родители должны делать это с ним обязательно. Многочисленные исследования психологов показали, что дети при постоянном контакте намного лучше развиваются, у них активно работает мышление и воображение. Причем именно взрослый должен разговаривать – прослушивание телевизора, аудиокнига таких результатов не дадут. Для родителей рекомендации такие – общаться нужно постоянно, обнимать как можно чаще, обязательно налаживать диалог.

Настраивайтесь на малыша

Все люди разные, и дети грудного возраста не исключение. Присматривайтесь к грудничку, чтобы понять, что ему нужно, интересно, предлагайте удовлетворять его потребности в общении, а не свои собственные. Проявляйте внимание к занятиям – кому-то нравится смотреть вокруг, другой активно гулит, третий листает книжку. В разные моменты интерес пробуждается к разным занятиям – это момент тоже обязательно нужно учитывать. Настроиться на ребенка – это значит понять, что именно ему важно, нужно, интересно на данный момент времени.

Переключать внимание можно, чтобы успокоить, остановить истерику. Делать это просто так, чтобы заинтересовать в чем-то – плохая идея. Ребенку в конкретный момент времени нужна определенная деятельность – вот и удовлетворите его запрос. Общаясь, будьте с малышом на одном уровне – держите на коленках, приседайте, опускайтесь на пол. Так вы будете ближе – и физически, и эмоционально. Сюсюканье, вопреки расхожему убеждению, тоже может быть полезным – по-взрослому вы еще успеете наговориться. Слова используйте простые, знакомые.

Общайтесь

Взаимодействие родителя с грудничком должно быть активным. Говорите, что делаете и что будете делать, комментируйте свои действия, поддерживайте постоянный контакт. Это нужно для выработки связей между действиями и словами, освоение основных понятий, терминов. Ребенок начинает развиваться именно с рождения, а не в возрасте 3 лет. Делайте ставку на чувства, характеристики – например, мягкий, теплый, не мокрый, объемный. Эти понятия малыш осваивает именно через родителей. Комментировать можно любые действия – надевание обуви, выдавливание зубной пасты и так далее.

Местоимения используйте как можно реже. Он и она – слишком абстрактные понятия для ребенка, замените их на кошку, лавку, девочку и так далее. Детализируйте, дополняйте фразы – так ребенок изучит максимум явления, слов, значений.

Для сравнения приведем две фразы:
• «Пора спать»;
• «У тебя слипаются глазки, они, наверное, очень устали. Ножкам, головке тоже нужно дать отдохнуть. Сейчас мы примем ванночку, чтобы настроиться на сон».

Дополнения, детализации стимулируют всестороннее, максимально активное развитие. Именно поэтому у родителей, которые умные, начитанные, много говорят, акцентируют внимание на чувствах, детки начинают быстрее мыслить, формировать образы, собирать слова в фразы.

Формируйте диалог

Общение должно быть двухсторонним – то есть иметь вид диалога. Да, родитель говорит больше, «ведет», но и у малыша должно быть право голоса. Поначалу он будет реагировать гуленьем, улыбками, потом простыми словами. Терпеливо ждите ответной реакции, не забывайте о принципе чередования ролей. Дополняйте мимику, жесты словами – предполагаемыми, потом имитируемыми и реальными, чтобы ребенок понимал, как их подбирать. Это требует много времени, но не торопитесь.

Задавайте вопросы, но не односложные, предполагающие ответы «да» и «нет» – малыш должен учиться выстраивать фразы, предложения. Побудите его делать это, выстраивать мысль. Конечно, намного удобнее и проще кивать головой, как бы подтверждая действия – но этого недостаточно. И именно правильно выстроенный диалог поможет ребенку активно мыслить, освоить навыки речи.

 


Что такое колики?

Задать вопрос?